一般网络工程构建方案是建立在局域网基础上，并采用Internet技术的内部网络，即Intranet.一般网络工程构建的网络拓朴结构采用星形结构，具有很好的可靠性和一定的可扩充性，有利于网络的升级。一般网络工程构建具有局域网的一般特征，能够很好地实现学校内部的信息及其它设备资源的共享。 一般网络工程构建使用TCP/IP协议，建立基于Web的计算机网络应用，所有的网络应用功能全部由Web实现，并通过网络浏览器软件进行具体操作。 一般网络工程构建提供了非常丰富的功能，如计算机应用设备资源共享、信息共享、教育管理和教师办公自动化、电子邮件服务、Internet浏览和邮件服务等。一般网络工程构建由一个DNS服务器、一个电子邮件服务器、多个Web服务器和众多联网工作站组成。一般网络工程构建中提供Web服务的Web服务器由各职能部门分级建设管理和维护，为教师和学生提供内容丰富多采的信息资源，如图书资料信息库、校内网校、学校教育科研论文和教案试题库、团委学生会网站等。一般网络工程构建提供内部的电子邮件服务功能，供教师与教师之间、教师与学生之间以及学生与学生之间进行信息交流。学校外部的电子邮件通过在Internet上申请免费的电子邮件解决。 一般网络工程构建通过共享一条电话线由电话拨号或ISND方式单向联接Internet,供网上所有用户使用Internet上的信息资源。以后还可以利用日渐成熟的宽带技术上网，从而提高上网效率。 一般网络工程构建采用申请虚拟主机的方式在Internet上建立学校网站，宣传学校的办学思想和办学成绩，并在Internet上实现学校信息资源的共享，如在Internet学校网站中建立校内网校的镜像站点，供学生在家中上网学习。

    一、为何要组建校园网
    目前，Internet国际互联网技术的高速发展，极大地推动了世界经济向知识经济的转变，基础教育特别是学校教育必须要在培养适应市场经济和知识经济的人才方面有所作为，这是教育界面临的一个挑战和机遇。一方面，Internet上存储了大量的信息资源，包括许多学科的最新发展信息，还有大量的教育资源，比如，国内国外绝大多数知名大学，都在Internet上设立了网站，介绍学校的基本情况和最新的科研信息，国内很多重点学校也在Internet上建立了学校网站和网校，包括港台的许多网络工程构建站，都提供了很多中文教育资源。在当前学校的教育教学中，如何有意识地主动应用这些现有的教育资源组织教学，是开展现代化教学手段研究的一个课题。另一方面，现在很多学校（特别是沿海、沿江发达地区）都配备了计算机设备，许多学校都在开展现代化教学手段的研究工作，特别是开展了多媒体教学研究。在当前学校的教育教学中，如何合理运用各种现代化教学资源，是开展现代化教学手段研究的又一个课题。综合上述二方面的情况，应该在学校中组建网络，充分地利用学校内现有的计算机设备和多种现代化教学设备等教育资源，同时，通过网联接Internet，以便更多地利用世界范围内的教育教学科研成果，从而推动学校的教育教学科研工作。当前，很多全国重点学校都已经或正在组建网络，这些学校都得到了政府教育行政部门的重点投入，取得了非常好的效果。但是，绝大多数学由于政府教育经费的紧缺，在短时间内不可能得到上级有关部门的经费支持来组建网，我们把这类学校称为一般学校。现在，各级政府和教育行政部门，都非常重视计算机信息科学的教学工作，把计算机教学作为素质教育的突破口，广大学校即将迎来新一轮的计算机设备配套、更新热潮，就目前已知的信息而言，绝大多数学校都配备一个教学班的PII计算机,只是把单机联网组成网的几乎没有。

    二、一般网络工程构建的功能定位
    在网络的建设中，首先要解决一般网络工程构建的功能定位问题。要避免“小而全”，防止不切实际的相互攀比。一般学校的范围不大，办学经费有限，计算机特别是网络管理专业人员缺乏，针对这些情况，一般网络工程构建可以确定以下几种基本功能。 校内计算机开发应用资源共享，如打印机、扫描仪、视频采集压缩卡等。 校内信息资源共享，如校务、教育教学工作、教科研工作等。 校内教师、学生间的信息交流。 校内学籍管理自动化，如成绩管理等。 校内图书资料的查询、检索。 校园网与Internet的单向联接，即通过校园网可以访问Internet，但不要求Internet的用户直接访问网。 在校园网和Internet上宣传学校的办学思想和教育教学经验。 在校园网和Internet上对学生进行课业辅导。 学生在网上的自主活动。

    三、解决方案
    考虑到一般网络工程构建的功能，可以采用以下组网方案。
    1、一般网络工程构建以10Mbps局域网为网络主干，采用星形拓朴结构。
网络操作系统可采用Windows NT，工作站操作系统采用Windows 2000/XP。这样，能够比较容易地实现计算机开发应用资源的共享。10Mbps/100Mbps以太网技术被广泛地应用于局域网建设中，其中尤以10Mbps性价比最高。目前，可以使用10Mbps的集线器和网卡组网，但要采用5类双绞线布线，原因是：5类线的传输距离达到130米，比3类线提高30%以上，而3类线与5类线价格相差不多。同时，今后由10Mbps向100Mbps升级时，只要更换网卡和集线器即可，无需重新布线。星形拓朴结构和总线型相比，虽然不便以增加节点，网线用量也比较多，但是星形结构以太网便于维护，即使某一节点出故障也不会影响其它节点的正常工作，所以，在网中应该采用星形结构的以太网。网络操作系统和工作站操作系统采用Windows NT和Windows2000/XP体系，主要是为了降低维护费用，并且与主流操作系统保持一致，便以用户使用。
    2、在服务器和工作站计算机上安装TCP/IP协议和网络浏览器软件，在部分工作站上安装Web服务器软件，在一台工作站上安装Mail服务器软件，建立基于Web技术的Intranet。Windows NT网络服务器主要提供DNS域名解析服务，其它站点提供具体的Web服务及电子邮件服务。一般认为，Intranet基本上是供内部使用的Internet技术。Intranet 应该具有以下主要特征：TCP/IP是Intranet 最主要的网络协议；用HTML创建和发布信息内容；文档、进程、服务之间全部采用超链接方式；采用Web浏览器接入应用程序、进程和各种服务，在一般局域网中无需DNS域名解析服务，但作为Intranet中Web服务器的工作站，需要指定IP地址，在用户访问时，最好使用域名便于记忆，所以，必须使用DNS进行域名解析。
    3、校内Web站点采用分类、分散管理的方法。一般学校的技术力量有限，不可能安排几名专职人员专门进行网络管理，如果委托专业公司代管，一方面，专业公司对学校的实际情况不太了解，具体管理时有难度，另一方面费用也比较大。网运行起来以后，数据量是非常大的，不亚于一般的小型网站，更新速度也比较快，如果配备具有海量存储器的专业服务器，网中的所有Web站点都集中在专业服务器中统一管理，一则价格昂贵，二则网的功能较多，更新内容多且频繁，导致网管任务很重，难于做到及时更新，影响网络信息的及时性。所以在将网功能细分后，针对不同的Web站点，进行分类、分散管理。对于重要的Web服务器，可以安装专业Web服务器软件，如IIS或Lotus Domino。而提供其它信息共享、图书资料检索、学生课业辅导等的站点可以安装比较简单的WEB服务器软件，如PWS（个人WEB服务器），只要在本地计算机上就可以修改，无需专门的网管软件。比如提供学籍管理的站点可以安装Lotus Domino，站点可放置在中心机房或教务处由专人管理维护。其它站点则可以设置在相关部门，如校务信息站点可设置在校长办公室，由文秘管理；图书资料检索站点设置在图书资料室，由资料员管理；学生课业辅导站点设置在教务处，由各专业教研室分别管理；学生活动站点设置在团委、学生会，由学生自主管理等。
    4、校园网与Internet的单向联接，采用共享一条线路、一个Internet帐号上网的方式。即在网上安装代理服务器或IP共享网关（软件或硬件都可以），通过ISDN或Modem拔号方式，可以实现多人同时访问Internet。今后，随着电缆Modem的普及，则可以大幅度提升多人同时访问Internet的效率。至于网与Internet的互联，这其中涉及到网的安全、技术和经费等问题，不是一般学校所能解决，目前一般网络工程构建与Internet互联的条件和时机尚不成熟。
    5、在Internet上申请虚拟主机，使用FTP上传文件，建立学校的宣传站点和学生课业辅导站点。同时，在各大网络搜索门户中注册网站，便于Internet用户访问查询。学生在家中上网时，进入学生课业辅导网站，即可接受同步指导。在Internet上直接设置主机，是建立网站的一般方法，但对于一般学校来说，费用过于昂贵，如建立一个只用于浏览的网站，一次性建站就需要投入10万元，另外一年的维护费用2万元。如果用专线联接Internet，自己管理主机，则一方面学校不可能一天24小时不间断开放，另一方面通信费用也不堪负担。虽然部分学校依托大学网建立了学校主机（主要是一些重点大学的附属学校）其运行管理费用也较低，这不失为学校架设网站的一条途径，但显然不具有一般意义。而申请一个虚拟主机，一年费用500元，硬件不需要任何投入，只要将制作好的网站内容通过FTP方式上传到虚拟主机所在的目录即可，免去了非常复杂的网络管理工作，而网站却能全天候开放。学校宣传站点可不定期更新，学生课业辅导站点与校园网的站点同步更新。